Thursday 08.09.2016:

Το πρόγραμμα της ημερίδας θα το βρείτε εδώ:

Φωτογραφίες από την επιμόρφωση θα βρείτε εδω:

7 Νοεμβρίου 2016: «Διδασκαλία αγγλικής γλώσσας, αξιολόγηση μαθητών γυμνασίου στην αγγλική γλώσσα και διαφοροποιημένη διδασκαλία»

ΘΕΜΑ: «Πρόσκληση εκπαιδευτικών ΠΕ 06 (αγγλικής γλώσσας) β/θμιας (γυμνασίων)   Ν. Μαγνησίας σε επιμορφωτική συνάντηση – ημερίδα τη Δευτέρα 7.11.2016».

Αγαπητοί/ές συνάδελφοι/ισσες,

Εαν διδάσκετε (και) σε γυμνάσιο τη φετινή σχολική χρονιά σας  προσκαλώ σε επιμορφωτική ημερίδα με θέμα:

«Διδασκαλία αγγλικής γλώσσας, αξιολόγηση μαθητών γυμνασίου στην αγγλική γλώσσα και διαφοροποιημένη διδασκαλία»

Η ημερίδα θα γίνει τη Δευτέρα 7 Νοεμβρίου  2016 και ώρα 12.00 έως 14.00 στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΣΔΕ στο Βόλο (Χείρωνος & Επτά Πλατανίων, Συγκρότημα Μουρτζούκου, 38221).  Η επιμορφωτική ημερίδα έχει πάρει την έγκριση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας  (Αρ. Πρ. 12900/1.11.2016) και θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο.  Παρακαλώ να προσέλθετε εγκαίρως στην αίθουσα του ΣΔΕ.

Έχει ήδη σταλεί ο σύνδεσμος για τηλεδιάσκεψη στα γυμνάσια της νησιωτικής χώρας της Μαγνησίας από το ΚΕΠΛΗΝΕΤ (Σκιάθο, Σκόπελο –κ Γλώσσα Σκοπέλου- Αλόννησο). Παρακαλώ τους εκπαιδευτικούς αγγλικής γλώσσας της νησιωτικής χώρας που διδάσκουν σε γυμνάσια να παρακολουθήσουν την τηλεδιάσκεψη.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

11.40- 12.00	Προσέλευση εκπαιδευτικών που διδάσκουν στα γυμνάσια (στο ΣΔΕ)
12.00- 12.30μμ	Διδασκαλία αγγλικής γλώσσας στα γυμνάσια 2016-17 (κ διαφοροποιημένη διδασκαλία)
12.30 – 13.30 μμ	Αξιολόγηση μαθητών γυμνασίου 2016-17
13.30 – 14.00 μμ	Ερωτήσεις εκπαιδευτικών, συζήτηση και ανίχνευση μελλοντικών αναγκών

Παρακαλούνται οι κυρίες Διευθύντριες και οι κύριοι Διευθυντές των ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ Ν. Μαγνησίας, να ενημερώσουν ενυπόγραφα τους εκπαιδευτικούς ΠΕ 06 που διδάσκουν φέτος στο σχολείο τους, ακόμη κι αν δεν έχουν οργανική θέση σε αυτό και να διευκολύνουν τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση.

                                                                                                                         

Με εκτίμηση,

Η Σχολική Σύμβουλος κλ. ΠΕ06 ΔΕ Ν. Μαγνησίας

Δρ. Βασιλική Παπαϊωάννου, Αγγλικής Φιλολογίας

Φάκελος Εκπαιδευτικού Υλικού και Κατάλογος Φορέων

ΘΕΜΑΤΙΚΉ ΕΒΔΟΜΑΔΑ:

Η Θεματική Εβδομάδα (ΘΕ) αποσκοπεί:
•στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των προέφηβων και έφηβων μαθητών και μαθητριών του γυμνασίου με τρόπο στοχευμένο και σφαιρικό σε ζητήματα όπως η διατροφή, οι έμφυλες ταυτότητες και οι εθιστικές συμπεριφορές, ζητήματα που έχουν κρίσιμη σημασία κατά την αναπτυξιακή φάση που διέρχονται οι μαθητές και μαθήτριες του γυμνασίου,
•στην εγκαθίδρυση μιας θετικής σχέσης με τον εαυτό και με τους άλλους και στην καταπολέμηση στερεοτύπων και προκαταλήψεων σε σχέση με το σώμα, το φύλο, και τις ευρύτερες διαπροσωπικές και κοινωνικές σχέσεις που μπορεί να αποτελέσουν αφετηρία για διακρίσεις, αποκλεισμούς, εκφοβισμό και βία εντός και εκτός του σχολικού χώρου,
•στην καθολική πρόληψη - απευθύνεται στο σύνολο της σχολικής κοινότητας, με στόχο την παροχή υποστήριξης, σε σχέση με τα παραπάνω ζητήματα, όχι μόνο στους μαθητές/τριες του σχολείου, αλλά και στους/στις εκπαιδευτικούς και στους γονείς


Το ΙΕΠ υποστηρίζει τη σχολική μονάδα με τον «Φάκελο Εκπαιδευτικού Υλικού». Το περιεχόμενο του φακέλου περιλαμβάνει εκπαιδευτικά προγράμματα μικρής εμβέλειας και εκπαιδευτικό υλικό τα οποία μπορούν να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών και μαθητριών, είτε από εκπαιδευτικούς του σχολείου είτε από εκπροσώπους των φορέων που έχουν διαμορφώσει το αντίστοιχο πρόγραμμα ή εκπαιδευτικό υλικό. Ο φάκελος περιλαμβάνει επίσης και ενδεικτική πρόταση αντιστοίχισης ενοτήτων από τα γνωστικά αντικείμενα των τριών τάξεων του Γυμνασίου με επιμέρους θεματικές των βασικών αξόνων της Θεματικής Εβδομάδας, για την υποστήριξη του εκπαιδευτικού που θα επιλέξει να υλοποιήσει ανάλογες δράσεις στο μάθημά του.
Σημειώνεται ότι πέραν των συγκεκριμένων προτάσεων που περιλαμβάνονται στο «Φάκελο Εκπαιδευτικού Υλικού», το σχολείο μπορεί να αξιοποιήσει και άλλο σχετικό υλικό όπως εκπαιδευτικό υλικό που έχει ενδεχομένως παραχθεί στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων που έχει υλοποιήσει, υλικό φορέων που είναι ήδη διαθέσιμο στο αρχείο του σχολείου, ή άλλο υλικό που ενδεχομένως προτείνεται από τους Υπεύθυνους Σχολικών Δραστηριοτήτων, τους Υπεύθυνους Συμβουλευτικών Σταθμών Νέων, τους Σχολικούς Συμβούλους των οικείων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
Επιπροσθέτως, έχει διαμορφωθεί με ευθύνη του ΙΕΠ Κατάλογος Φορέων και Υπηρεσιών όπως κυβερνητικών ή μη κυβερνητικών οργανώσεων, φορέων περιφερειακής ή τοπικής αυτοδιοίκησης, ΑΕΙ, ερευνητικών κέντρων κ.ά. με τους οποίους μπορεί να αναπτύξει συνεργασία η σχολική μονάδα στο πλαίσιο υλοποίησης της Θεματικής Εβδομάδας. Στον κατάλογο φορέων συμπεριλαμβάνονται οι φορείς που έχουν διαμορφώσει εκπαιδευτικά προγράμματα ή/και εκπαιδευτικό υλικό του Φακέλου Εκπαιδευτικού Υλικού ή άλλοι φορείς που κρίνεται ότι μπορούν να υποστηρίξουν το σχολείο ως προς την υλοποίηση δράσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης εκπαιδευτικών και γονέων.
Ωστόσο, το σχολείο μπορεί να αναπτύξει συνεργασία και με φορείς που δεν συμπεριλαμβάνονται στον προτεινόμενο Κατάλογο Φορέων αλλά κρίνεται ότι μπορεί να υποστηρίξουν το σχολείο σε τοπικό επίπεδο.

«Αξιοποίηση Υποστηρικτών ομών στο Εκπαιδευτικό Έργο»: 5 Δεκεμβρίου 2016

ΘΕΜΑ: «Πρόσκληση ενημερωτικής-επιμορφωτικής συνάντησης»

ΣΧΕΤ: ΑΠ 10862/26-09-2016/ Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας

Καλούνται οι /ντες/τριες των σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς μας, σε ενημερωτική

επιμορφωτική συνάντηση την ΤΕΤΑΡΤΗ 05/10/2016 στην Αίθουσα Εκδηλώσεων

Μεταξουργείο (Νικομηδείας 2 Βόλος) και ώρα: 11.30 με θέμα:

«Αξιοποίηση Υποστηρικτών Δομών στο Εκπαιδευτικό Έργο»

ύστερα από την έγκριση της Περιφερειακής ιεύθυνσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης

Θεσσαλίας (βλ σχετική)

Στην περίπτωση αδυναμίας προσέλευσης Δ/ντου/τριας λόγω συμμετοχής του/της στην

ενημερωτική- επιμορφωτική συνάντηση των Φιλολόγων παρακαλούμε για την προσέλευση

υποδιευθυντού/τριας.

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι Μαγνησίας

Ο Υπεύθυνος ΣΣΝ Ε Μαγνησίας

Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2016: «Διδασκαλία αγγλικής γλώσσας και αξιολόγηση μαθητών των ΕΠΑ.Λ στην αγγλική γλώσσα (2016-17)»

Αγαπητοί/ές συνάδελφοι/ισσες,

Εαν διδάσκετε (και) σε ΕΠΑ.Λ τη φετινή σχολική χρονιά (2016-17) σας  προσκαλώ σε επιμορφωτική ημερίδα με θέμα:

«Διδασκαλία αγγλικής γλώσσας και αξιολόγηση μαθητών των ΕΠΑ.Λ στην αγγλική γλώσσα (2016-17)»

Η ημερίδα θα γίνει τη Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου  2016 και ώρα 12.00 έως 14.00 στον 8^Ο  όροφο του κτιρίου της ΔΔΕ στο Βόλο (Χείρωνος & Επτά Πλατανίων, Συγκρότημα Μουρτζούκου, 38221).  Η επιμορφωτική ημερίδα έχει πάρει την έγκριση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας  (Αρ. Πρ.  14499/28.11.2016) και θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο.

Παρακαλώ να προσέλθετε εγκαίρως στον 8^ο όροφο της αίθουσας της ΔΔΕ. Επίσης, παρακαλώ να φέρετε προτάσεις μαζί σας βελτίωσης συνθηκών διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας στα ΕΠΑ.Λ που θα θέλατε να μεταφέρω στην Επιτροπή Ξένων Γλωσσών και στο ΥΠ.Π.Ε.Θ. ή να μου τις στείλετε στο μαιλ μου μέχρι το αργότερο 15 Δεκεμβρίου 2016.

Επίσης, λόγω του διαδραστικού χαρακτήρα της επιμόρφωσης, παρακαλώ πολύ να έχετε μαζί σας τετράδιο και στυλό.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

11.40- 12.00	Προσέλευση εκπαιδευτικών που διδάσκουν (και) στα ΕΠΑ.Λ τη φετινή χρονιά (στον 8ο όροφο της αίθουσας της ΔΔΕ)
12.00- 12.30μμ	Διδασκαλία αγγλικής γλώσσας στα ΕΠΑ.Λ ημερήσια και εσπερινά 2016-17 και διδακτικά βιβλία
12.30 – 13.00	Αξιολόγηση μαθητών των ΕΠΑ.Λ 2016-17
13.00 – 13.45 μμ	Παρουσιάσεις εκπαιδευτικών σεναρίων εκπαιδευτικών που διδάσκουν φέτος σε ΕΠΑ.Λ
13.45 – 14.00 μμ	Ερωτήσεις εκπαιδευτικών, συζήτηση και ανίχνευση μελλοντικών αναγκών – Προτάσεις εκπαιδευτικών για βελτίωση συνθηκών διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας στα ΕΠΑ.Λ

Εαν θέλετε να κάνετε μια σύντομη παρουσίαση μιας διδασκαλίας σας στο ΕΠΑ.Λ, διάρκειας ενός δεκάλεπτου, για ένα μάθημα που το έχετε ήδη υλοποιήσει και θα επιλέγατε να το συζητήσετε με τους υπόλοιπους συναδέλφους, παρακαλώ πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο και συμπληρώστε τα πεδία μέχρι και την Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου 2016 (μη προσπαθήσετε να τον πληκτρολογήσετε, απλώς κάντε copy – paste στο browser ή ctrl + CLICK to follow the link):

https://goo.gl/forms/EIuEUZfagP8k9CvC2

Παρακαλούνται οι κυρίες Διευθύντριες και οι κύριοι Διευθυντές των ΕΠΑ.Λ Ν. Μαγνησίας, να ενημερώσουν ενυπόγραφα τους εκπαιδευτικούς ΠΕ 06 που διδάσκουν φέτος στο σχολείο τους, ακόμη κι αν δεν έχουν οργανική θέση σε αυτό και να διευκολύνουν τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση.

                                                                                                

Με εκτίμηση,

Η Σχολική Σύμβουλος κλ. ΠΕ06 ΔΕ Ν. Μαγνησίας

Δρ. Βασιλική Παπαϊωάννου, Αγγλικής Φιλολογίας

2015 - 2017: Μαθησιακά Παιχνίδια για την Προώθηση της Πολυγλωσσίας στις Αρχικές Τάξεις της Δημοτικής Εκπαίδευσης

 ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ–ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

------------------------------------------------------------------

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ 

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Μαθησιακά Παιχνίδια για την Προώθηση της Πολυγλωσσίας στις Αρχικές Τάξεις της Δημοτικής Εκπαίδευσης

Τα τελευταία χρόνια οι αντιλήψεις για την πολυγλωσσία στα πρώτα χρόνια της επίσημης και ανεπίσημης εκπαίδευσης μετατοπίζονται. Στο παρελθόν η έκθεση ενός μικρού παιδιού σε δύο γλώσσες ταυτόχρονα αντιμετωπιζόταν ως δυνητικό μειονέκτημα. Η αντίληψη αυτή πήγαζε από το φόβο ότι το παιδί πιθανόν να μην είναι σε θέση σε νεαρή ηλικία να διαφοροποιήσει δύο διαφορετικές γλωσσικές δομές. Αναδυόμενες παιδαγωγικές θεωρίες, όμως, υποστηρίζουν ότι η πολυγλωσσία επηρεάζει θετικά τη γενικότερη γνωστική ανάπτυξη ενός παιδιού συμβάλλοντας σε αυξημένη πνευματική οξυδέρκεια και ευελιξία (Goethe Institut). Σύμφωνα με έρευνες (Yip και Mathews, 2007) η διγλωσσία πριν από την ηλικία των 6 ετών μπορεί να σχετίζεται με την πιο αποδοτική ικανότητα παραγωγής γλώσσας γενικότερα. Άλλη έρευνα (Craik, Bialystok, Freedman, 2010) συνδέει τη διγλωσσία  στην ενήλικη ζωή με αυξημένη γνωστική εφεδρεία.

Σε πρακτικό επίπεδο, τα σημερινά παιδιά εκτίθενται σε γλώσσες διαφορετικές από τη μητρική τους με φυσικό τρόπο στην καθημερινότητα τους μέσα από δραστηριότητες όπως το άκουσμα μουσικής στο ραδιόφωνο, η παρακολούθηση προγραμμάτων τηλεόρασης, η έκθεση σε κείμενα βιβλίων, τα παιχνίδια, κλπ. Στη εκπαίδευση η μάθηση μιας δεύτερης γλώσσας, όπως για παράδειγμα τα αγγλικά, συχνά εισάγεται ακόμη και στην προσχολική εκπαίδευση, αν και αυτό μπορεί να συντελείται με ανεπίσημο τρόπο και πέρα ​​από τις απαιτήσεις των σχολικών προγραμμάτων σπουδών. Η εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας συχνά μπορεί να ενσωματώνεται σε γενικότερες δραστηριότητες μέσα στην τάξη, όπως η ζωγραφική, το τραγούδι, το παιχνίδι, και πολλά άλλα. Η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε μία μη μητρική γλώσσα σε νεαρή ηλικία μπορεί να τους βοηθήσει να οικοδομήσουν πιο αποτελεσματικά γλωσσικές δεξιότητες στις επόμενες σχολικές βαθμίδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Ford, 2010). Συμβάλλει επιπλέον στη διεύρυνση των ευκαιριών μάθησης κάνοντας δυνατή την πρόσβαση στην ευρύτερο πολύγλωσσο μαθησιακό περιεχόμενο που αφορά σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα του σχολικού προγράμματος.

Το ερευνητικό σχέδιο LanguageGames, που χρηματοδοτείται με την υποστήριξη του προγράμματος Erasmus+, στοχεύει στην ανάπτυξη πολυγλωσσικών δεξιοτήτων στην αρχική πρωτοβάθμια και προσχολική εκπαίδευση μέσα από ενεργές και βιωματικές μαθησιακές διαδικασίες. Το έργο εισάγει «σοβαρά» (μαθησιακά) παιχνίδια για τη μάθηση γλωσσών που σχεδιάζονται και υλοποιούνται για μαθητές τις πρώτων 2 τάξεων του δημοτικού σχολείου και του νηπιαγωγείου. Οι δραστηριότητες των μαθησιακών παιχνιδιών είναι εμπνευσμένες από την καθημερινή ζωή, ενώ σχετίζονται και με τις υπάρχουσες μαθησιακές διαδικασίες στο σχολείο. Τα μαθησιακά οφέλη της προτεινόμενης παιγνιώδους μεθοδολογίας συμπεριλαμβάνουν την άμεση ανατροφοδότηση που συμβάλει στο χτίσιμο της γνώσης σε μικρά βήματα, κίνητρα ενεργούς συμμετοχής των μαθητών μέσω της φαντασίας, της μυθοπλασίας, και των «ανταμοιβών» για την ολοκλήρωση ασκήσεων, της συνεργασίας,  και της ανάπτυξης δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων γενικότερα.

Το σχέδιο LanguageGames προωθεί την ποιότητα της μάθησης στην αρχική εκπαίδευση μέσω της ενσωμάτωσης των αναδυόμενων ΤΠΕ και καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθοδολογιών. Προωθεί τη στρατηγική ανάπτυξη των ΤΠΕ στην εκπαίδευση μέσα από το σχεδιασμό, την ανάπτυξη, και την επικύρωση ψηφιακών εκπαιδευτικών εφαρμογών, με στόχο τη συμβολή στην κάλυψη μαθησιακών αναγκών στην πρώιμη σχολική ηλικία. Προωθεί τις διαπολιτισμικές δεξιότητες των μαθητών και το διαπολιτισμικό διάλογο γενικότερα. Σε μακροπρόθεσμο ορίζοντα, το έργο προωθεί την ανάπτυξη βασικών γλωσσικών δεξιοτήτων σύμφωνα με τους στόχους της πρωτοβουλίας Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2020 σχετικά με την ανάπτυξη γνώσεων σε 2 τουλάχιστον γλώσσες σε νεαρή ηλικία.

Το ερευνητικό σχέδιο υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και το Ινστιτούτο Έρευνας και Τεχνολογίας Θεσσαλίας σε συνεργασία με οργανισμούς από τη Ρουμανία, Εσθονία, Πορτογαλία, και Ηνωμένο Βασίλειο. Χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής σε συνεργασία με οργανισμούς από τη Ρουμανία, Εσθονία, Πορτογαλία, και Ηνωμένο Βασίλειο. Επιστημονικός υπεύθυνος του έργου είναι ο Ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας κ. Ηλίας Χούστης ενώ η ομάδα εργασίας αποτελείται από τους κ.κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, Olivier Heidmann, Σπύρο Τσαλαπάτα, και Σπύρο Κούρια σε στενή συνεργασία με την κ. Βασιλική Παπαϊωάννου, Σχολική Σύμβουλο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ:

http://www.ert.gr/volos-mathisiaka-pechnidia-gia-tin-proothisi-tis-polyglossias-sto-dimotiko/

http://www.uth.gr/news/3305-20160830-langgames

Επρόκειτο για ένα διετές ερευνητικό σχέδιο που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Συντονιστικό ίδρυμα είναι το Inspectoratul Scolar al Municipiului Bucuresti της Ρουμανίας. Στο ερευνητικό σχέδιο συμμετέχουν ως εταίροι το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, το Ινστιτούτο Έρευνας και Τεχνολογίας Θεσσαλίας, η εταιρεία edEUcation από το Ηνωμένο Βασίλειο, το Tallinn University από την Εσθονία, και το Agrupamento de Escolas de Silves από την Πορτογαλία.

  Οι παιδαγωγικές πρακτικές και η γλωσσοπαιδαγωγική προσέγγιση που χρησιμοποιούνται στη χρήση της ξένης γλώσσας ανταποκρίνονται στις ανάγκες του αύριο και σκοπεύουν στην αφύπνιση της επίγνωσης ότι οι μικροί μαθητές ανήκουν σε ένα κόσμο πολύ μεγαλύτερο από αυτόν που γνωρίζουν, όπου ο διαφορετικός γλωσσικός κώδικας είναι απαραίτητο εργαλείο για την κάλυψη κοινωνικών και προσωπικών αναγκών (ΦΕΚ 2419/5.8.2016, Πρόγραμμα Σπουδών για την εκμάθηση της Αγγλικής στις Α' και Β' τάξεις του Δημοτικού Σχολείου).

Αποστολή αγγλικών λογοτεχνικών βιβλίων στο 1ο ΔΣ Σκιάθου - Δεκέμβριος 2016

Με αφορμή ένα πρόσφατο ταξίδι μου στη Σκωτία και έχοντας στο μυαλό μου την αποδεδειγμένη εμπειρία και φιλομάθεια (από επιτυχημένα  έργα eTwinning και όχι μόνο) των μαθητών του 1ου ΔΣ Σκιάθου, μαζί με ευχετήρια κάρτα για τα Χριστούγεννα 2016 αποφάσισα σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό αγγλικής κα Παναγιωτέλη Βασιλική να αποστείλω  μερικά βιβλία παιδικά λογοτεχνικά για να εξοπλιστεί η αγγλική βιβλιοθήκη του σχολείου.

Οι μαθητές με αποζημίωσαν με ωραίες φωτογραφίες!

ΔΙΑΝΟΜΗ ΑΓΓΛΟ- ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΛΕΞΙΚΩΝ σε ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ της α/θμιας ν. Μαγνησίας (02.2015)

ΒΟΛΟΣ,            18.2.2015            

Αρ.Πρωτ.:            318

Θέμα: «Διανομή λεξικών σε σχολικές μονάδες Π.Ε. Μαγνησίας  μετά από σχετική πρόσκληση συμμετοχής εκπαιδευτικών και κλήρωση»

Σας διαβιβάζουμε δωρεάν λεξικά (18 αγγλο-ελληνικά και 3 ελληνο-αγγλικά) της Δρ. Εύα Τσιούρη, σχολικής συμβούλου (Hillside Press) προκειμένου να διανεμηθούν στις ακόλουθες σχολικές μονάδες Π.Ε. Μαγνησίας για χρήση στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας. Τα λεξικά θα παραμείνουν στις σχολικές μονάδες ακόμη και αν μετακινηθούν οι εκπαιδευτικοί ΠΕ06.

Με εκτίμηση

Η Σχολική Σύμβουλος ΔΕ Μαγνησίας

Δρ Βασιλική Παπαϊωάννου

κλ. ΠΕ06, Αγγλικής Φιλολογίας

«eTwinning: Η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης»,διαδικτυακή, επιμορφωτική συνάντηση, Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2014 και ώρα 19.00 μέχρι 21.00 (αριθμός έγκρισης 8488, 23.09.2014)

ΒΟΛΟΣ,      29.09.2014

Αρ.Πρωτ.:  1004

Θέμα: «Πρόσκληση εκπαιδευτικών ΠΕ06 (α/θμιας) για διαδικτυακή, επιμορφωτική συνάντηση »

Αγαπητές/οί συναδέλφισσες/οι,

Σας προσκαλώ σε διαδικτυακή, επιμορφωτική συνάντηση την Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2014 και ώρα 19.00 μέχρι 21.00 (αριθμός έγκρισης 8488, 23.09.2014).

Παρακαλώ, προωθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο στο προσωπικό σας e-mail για να έχετε πρόσβαση στην πλατφόρμα την ημέρα της τηλεδιάσκεψης.

https://eun.webex.com/eun/j.php?MTID=m2537c69e4c5509876761c143a3e2c927

Το θέμα της επιμορφωτικής συνάντησης θα είναι: 

«eTwinning: Η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης» 

- Ομιλήτρια: Παρασκευή Μπελόγια, ΠΕ06.

H κυρία Μπελόγια Παρασκευή είναι εκπαιδευτικός ΠΕ06, μέλος της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης της δράσης eTwinning και πρεσβευτής της δράσης eTwinning στην Περιφέρεια Θεσσαλίας και υπηρετεί φέτος στο 12^ο δημοτικό Λάρισας. Επίσης, είναι κάτοχος μεταπτυχιακού  διπλώματος από το διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών "Επιστήμες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας" (Α.Π.Θ)  με ειδίκευση στη Διδακτική Γλωσσών.

Η παρουσία σας στην διαδικτυακή επιμόρφωση θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε περισσότερο τις δράσεις eTwinning και θα λύσει τυχόν απορίες σας. Θα ήταν χρήσιμο για σας να κάνετε προεγγραφή και εγγραφή  ως εκπαιδευτικοί http://www.etwinning.net/el/pub/preregister.cfm εκ των προτέρων.

Χρειάζεστε μόνο σύνδεση στο διαδίκτυο και ηχεία ή ακουστικά. Παρακαλώ να συνδεθείτε στην πλατφόρμα με το πραγματικό σας ονοματεπώνυμο (password: etwinning ).

Αν χρειαστείτε οποιαδήποτε πληροφορία, επικοινωνείτε μαζί μου στο vpapaioannou06@gmail.com πριν την τηλεδιάσκεψη.

Παρακαλούνται οι διευθυντές να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς ΠΕ06 ενυπόγραφα.

 Δρ Βασιλική Παπαϊωάννου

Σχολική Σύμβουλος ΔΕ Μαγνησίας

κλ. ΠΕ06, Αγγλικής Φιλολογίας

ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. Θεσσαλονίκης - Ενημερωτικές παρεμβάσεις στο πλαίσιο του Προγράμματος «Κοινωνικό Σχολείο» στη Περιφέρεια Θεσσαλίας

Γραφείο             : ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. Θεσσαλονίκης

Θεσσαλονίκη, 5/3/2015          Αρ. πρωτ.: 191

Θέμα: Ενημερωτικές παρεμβάσεις στο πλαίσιο του Προγράμματος «Κοινωνικό  Σχολείο»       στην Περιφέρεια Θεσσαλίας.    

Σας αποστέλλουμε τη λίστα των Σχολικών Μονάδων αρμοδιότητάς σας όπου πρόκειται να υλοποιηθούν ενημερωτικές παρεμβάσεις στο πλαίσιο του Προγράμματος του Κοινωνικού Σχολείου.

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ	ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ	ΘΕΜΑ
9/3/2015	Εσπερινό Γυμνάσιο Βόλου	HIV/AIDS – Σ.Μ.Ν.
13/3/2015	ΓΕΛ Αργαλαστής	HIV/AIDS – Σ.Μ.Ν.
16/3/2015	Εσπερινό ΓΕΛ Βόλου	HIV/AIDS – Σ.Μ.Ν.

Οι ενημερωτικές παρεμβάσεις θα υλοποιηθούν από την κα. Γκόμα Φανή, Συμβουλευτική Ψυχολόγο, Υπεύθυνη του Γραφείου ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. Θεσσαλονίκης.

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε άλλη πληροφορία.

Κοινοποίηση:

-          Υπεύθυνη Κοινωνικού Σχολείου, κα. Χατζηπαντελή Αθανασία

-          Σχολική Σύμβουλο Δ.Δ.Ε. Μαγνησίας, κα. Παπαϊωάννου Βασιλική

εξ’ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών ΠΕ06 α/θμιας και β/θμιας Μαγνησίας -«Μαθαίνω να συνεργάζομαι - Δημιουργική χρήση εργαλείων webtools 2.0 στην ξενόγλωσση τάξη».

ΒΟΛΟΣ,        15.12.2014                

Αρ.Πρωτ.: 1712

Θέμα: «Ενημέρωση για πραγματοποίηση ασύγχρονης, εξ’ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών ΠΕ06 α/θμιας και β/θμιας Μαγνησίας, Σχολικής Συμβούλου ΠΕ06, Βασιλικής Παπαϊωάννου»

Σας ενημερώνω ότι πρόκειται να πραγματοποιήσω ασύγχρονη, εξ’ αποστάσεως επιμόρφωση εκπαιδευτικών ΠΕ06 α/θμιας και β/θμιας Μαγνησίας στη διαδικτυακή πλατφόρμα Edmodo, που ήδη χρησιμοποιώ από την αρχή της χρονιάς (894/10.09.2014) με τίτλο:

«Μαθαίνω να συνεργάζομαι - Δημιουργική χρήση εργαλείων webtools 2.0 στην ξενόγλωσση τάξη».

Η επιμόρφωση θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο και είναι προαιρετική για όλους τους εκπαιδευτικούς. Θα διαρκέσει 6 μήνες και απαιτούνται 32 ώρες ενασχόλησης εκτός διδακτικού ωραρίου (συμμετοχή στην πλατφόρμα, διάδραση και προσωπική μελέτη).

Οι δύο ομάδες στις οποίες θα πραγματοποιηθεί η επιμόρφωση (χωριστά για α/θμια και β/θμια) είναι:

primary ENGLISH Language Teachers of Magnesia  (URL: https://edmo.do/j/2ah89z)

και 

secondary ENGLISH Language Teachers of Magnesia (URL: https://edmo.do/j/g34aib)

Χρονοδιάγραμμα επιμόρφωσης:

1^ος μήνας – Δεκέμβριος 2014: (5 ώρες)

Γνωριμία με το περιβάλλον της πλατφόρμας, δημιουργία προφίλ, απορίες για την επιμόρφωση, μίνι κουίζ, φόρουμ γνωριμίας, web netiquette (καλοί τρόποι συμπεριφοράς στο διαδίκτυο και ασφάλεια μαθητών).

2^ος μήνας – Ιανουάριος 2015: (7 ώρες)

Εμπλουτίζοντας τις πηγές μας στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας (ανταλλαγή/παρουσίαση συνδέσμων, ιστολογίων, ιστοσελίδων, αρχείων, παρουσιάσεων κλπ). Μαθαίνω να μοιράζομαι: Θέτω τις βάσεις για συνεργασία με τους μαθητές μου.

3^ος   μήνας – 4^ος μήνας – 5^ος μήνας: Φεβρουάριος – Μάρτιος  - Απρίλιος 2015: (15 ώρες)

Δημιουργική χρήση εργαλείων webtools 2.0 στην ξενόγλωσση τάξη (avatars, voki, slideshare, joomag, kizoa, googledocs, paddlet, δημιουργία video, δημιουργία συνεργατικής παρουσίασης/prezi).

6^ος μήνας  - Μάιος 2015: (5 ώρες)

Αποτίμηση και αξιολόγηση της επιμόρφωσης, παρουσίαση καλών πρακτικών, ετεροτροφοδότηση, προσδιορισμός νέων αναγκών.