ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ στην αγγλική γλώσσα, σύμφωνα με το ΠΣ- ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ  ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ (Τυπική και εναλλακτική αξιολόγηση)

Ο ρόλος της αξιολόγησης:

• ο ρόλος της αξιολόγησης είναι διαμορφωτικός, ανατροφοδοτικός και μεταγνωστικός

• δίνεται η δυνατότητα στους/στις εκπαιδευτικούς να συλλέγουν πληροφορίες για την πρόοδο των μαθητών/-τριών

• δίνεται η δυνατότητα στους/στις εκπαιδευτικούς να ελέγχουν την αποτελεσματικότητα των διδακτικών τους προσεγγίσεων

• να δημιουργούν ομάδες εργασίας των μαθητών/-τριών με βάση το επίπεδο γλωσσομάθειάς τους

• να παρέχουν περιγραφικά σχόλια ανατροφοδότησης ώστε να δημιουργούν στους μαθητές/-τριες θετικά κίνητρα για συνεχή προσπάθεια και πρόοδο.

Θα βρείτε τα είδη τυπικής και εναλλακτικής αξιολόγησης στην παρουσίαση εδώ

ΥΛΗ - ΟΔΗΓΙΕΣ - ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΘΔΔ (ΛΥΚΕΙΟ)

2022-2023

Οι μαθητές Λυκείου εξετάζονται σύμφωνα με το Αριθμ. 104182/Δ2 ΦΕΚ 4678/5.9.2022

Αξιολόγηση μαθητών Γυμνασίου  (2021-2022, 2022-23):

Στο ΦΕΚ Α΄ 136/03-08-2021 δημοσιεύτηκε ο νόμος υπ’ αριθμ. 4823/2021 με θέμα: «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις». Το άρθρο 86 του Κεφαλαίου Α΄ του Μέρους Δ΄ του ανωτέρω νόμου αφορά θέματα Αξιολόγησης μαθητών Γυμνασίου.

Με όλες τις αλλαγές εδώ